本科生美國留學，本科轉(zhuǎn)學所看重的重要因素？

文書寫作

基本同新生入學一樣。本科生美國留學一份完整文書涵蓋簡歷，Essay，推薦信和課程描述。所有學校都希望自己接收的轉(zhuǎn)學生是原來學校最優(yōu)秀的學生，選擇轉(zhuǎn)至他們學校是因為喜愛這個學校，希望在這個學校自己能夠擁有有更精良的發(fā)展，而不是在原來學校混得很潦倒而被迫選擇逃走的，因此通常會要求編寫為什么選擇轉(zhuǎn)學，為何原來的學校不適合你，為什么認為我們學校適合您等此類問題。

推薦信

記住這樣的原則，推薦人首先必須是了解你的人，而不一定是要知名的人。切忌空話，要多列舉相關(guān)例子，具體和推薦人產(chǎn)生何種交集，推薦人在哪些方面賞識你，真心實意內(nèi)容豐富的推薦信遠比千篇一律的套話來的有用。本科生美國留學轉(zhuǎn)學，一般而言高中和大學老師都要尋找。

課程描述

本科生美國留學，課程描述就是要對您修讀的每一門課程簡單的使用英語描述下，目的是讓外國老師清楚您入讀的是什么內(nèi)容的課程，什么程度，什么深度。因為錄取學校要將學生在原來學校已修完的學分，轉(zhuǎn)換成自己學校的學分，因此學校首先須確認，本校確實提供與學生原來已修科目類似課程，且所學的內(nèi)容差距不大。

本科生美國留學，學分轉(zhuǎn)多少，學校是以這份課程描述來評估的。您不妨參考每門課的教學大綱和課本的目錄，但我國許多大學未提供課程的細致英文描述，您可以研究您申請的大學的專業(yè)的相關(guān)課程描述，了解對方課程以便在課程描述之時盡量把中國課程往美國課程靠，盡量內(nèi)容一致。翻譯課程名稱之時需下點功夫，譬如思想道德修養(yǎng)可轉(zhuǎn)不了，但譯成倫理教育就很可能能夠轉(zhuǎn)。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構(gòu)，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！?。?/span>